是什么造就了创新的学习环

在澳大利亚各地，学校一直在改变他们的学习环境，为年轻人做好准备，迎接他们离开学校后等待他们的动态和不确定的世界。

一所在这个重要领域一直在做一些鼓舞人心工作的学校是南澳大利亚的洛雷托学院玛丽亚特维尔。

通过其屡获殊荣的战略计划，学院正在通过反映现代教学方法的创新学习空间推动变革，并将学生与尖端技术联系起来，以增强他们的批判性思维和创造力。

学校校长Nicole Archard博士说，近年来学院的学习空间发生了一些令人兴奋的变化。

“在洛雷托，我们在更新学习空间方面做了大量工作，以确保我们的教室在美学上具有吸引力，并且开放和明亮，以改善学生和教职员工的福祉，”阿查德博士告诉教育家。

“我们的重点是通过增加窗户尺寸和通过使用绿色植物将外部引入来创造更多的自然光。在可能的情况下，我们还确保教室有分组讨论空间，通过玻璃推拉门与教室相连。

阿查德博士说，学院还“消除了教室前面的想法”，在每个墙壁空间上增加了可写墙，有桌子而不是一排，女孩可以在那里合作学习，并拆除固定的教师桌子，取而代之的是可移动的基座。

“技术也不是固定在教室空间内的;每个教室都有一个可移动的屏幕，可以放置在房间的任何地方，并通过我们的无线Vivi系统访问，“她说。

“该系统允许学生或教职员工立即与班级其他人共享他们的屏幕，而无需通过繁琐的电线等进行连接。”

Archard博士说，将Vivi与可移动屏幕结合使用还可以确保教室中使用的技术随着笔记本电脑的更新而更新，而不是昂贵的更换数据投影仪。

“因此，我们的教室不仅光线充足，外观美观，身体设计合理，以满足女孩的学习需求，而且设计上可以轻松使用尖端技术。

打破传统课堂的障碍

在第二学期，学院将开设其“发光实验室”——这一想法的灵感来自于确保其女孩能够获得尖端技术并可以跨课程领域和协作方式使用它的需求。

“Lumination Lab是一个灵活的空间，可以从接待处到12年级的整个学院使用，并确保女孩不仅拥有身临其境的学习体验，而且通过使用最先进的耳机，女孩们将沉浸在他们的学习环境中，”Archard博士解释说。

“他们的体验将使用超短焦投影仪进行传输，以便他们的同龄人也可以看到他们的第一人称体验。LED环划定了用户的安全空间，与女孩们在耳机中看到的边界相匹配。

Archard博士说，这些沉浸式学习工具可以跨学科领域使用，让学校的女孩能够环游世界，创建自己的互动内容，并打破传统课堂的障碍。

“使用沉浸式技术，我们的女孩将获得在未来职业生涯中茁壮成长所需的技能：从技术人员技能到批判性思维、解决问题、创造力、沟通和协作。

展望未来，Archard博士设想2030年的教室将看到“传统教室的持续崩溃”。

每个孩子都有四面墙和一张桌子和椅子的概念将演变成一个可以随时随地进行学习的地方，灵活性和技术的使用是所有学习体验的核心。